Детская литература.

Детская литература определяется как литература направление детского чтения, плюс множество литературных текстов общество считается подходит для детей, но они были написаны первоначально мышления взрослых читателей, например, Путешествия Гулливера, Остров сокровищ или Алиса в стране чудес.

В другом смысле этого термина, менее распространенные также включает в себя литературные произведения написаны самими детьми. С другой стороны иногда считается что концепция включает несовершеннолетней литературы, написанные для подростков, но то, что более правильно называть весь детской Мир литературы.

Современного литературоведения считается сущность литературы в такого рода как написания, так что сегодня он исключается из текущего производства по существу морального или учебных текстов, по-прежнему отдавая приоритет этих концепций на протяжении многих лет. Учитывая контекст образования, которая развивает их чтения. Это очень новая концепция и почти беспрецедентной в истории литературы.

Литература для детей выросла  практически и неизвестны в издательском Мире захватить внимание Мир книг, который является огромным производства, большее количество литературных премий  и объем прибыли, которую он создает. Это в значительной степени объясняется урегулирования зачатия детства как стадии человеческого развития и конкретными, то есть, идея, что дети   маленькие и взрослые, или взрослых с ограниченными возможностями, был расширен в большинстве обществ, поэтому необходимо разработать литературы и разборчивые адрес и общественности растет.

Концепция младенчества или детстве, не появляются в обществах до появления современной эпохи и не широко до конца XIX века. В средние века не было понятия детства как отдельный период и нуждаются в конкретных работах, поэтому не совсем Детская литература. Это не означает, что дети не имеют литературный опыт, и не определен в терминах отличается от взрослого опыта. С накопление знаний и культуры, духовенства и других имений, несколько работ, люди хотели бы привить ценности и научить догма, поэтому фигура книги как средство обучения присутствует на протяжении средних веков и эпохи возрождения. Среди книг чтения дети этого возраста могут найти бестиарий, алфавитов или грунтовки. Это может включать некоторые из этих классических работ, как басни, чтобы быть персонифицированной животных, были направлены в этой аудитории.

Где семнадцатого века, пейзаж начинает меняться и все дело фантазии работ, будучи подлинным отражением мифов, легенд и историй, типичный устной передачи, который был сбор знаний о культуре через повествование о них, от старшего поколения в поколения детей. Помимо написания этих работ или рассказов, которые включают разных авторов.  Кроме того, в настоящее время два события происходят значение за то, что теперь известно как Детская литература, публикации, сначала Гулливера путешествия-Джонатан Свифт-и, во-вторых, Робинзон Крузо четкие примеры того, что осталось сегодня являются два вопроса, которые встречает сказки приключения и введите воображаемых Миров, неизведанные и разные.

Однажды в XIX веке с романтический движением вверх Золотой век детской литературы. Многие авторы, которые публикуют свои работы с внеочередной признание среди молодой аудитории. Эти сказки, написанные Жюля Верна или Приключения Тома Сойера среди других, которые привели к Романа контекст для создания нового литературного жанра для читателя более молодых в XX века, когда массовое производство сосуществует с работами взрослых жанров.

Существует много известных работ которые цитируют, маленький принц, ветер в ивах, Пеппи Длинныйчулок или сборник рассказов о семье Муми-тролли, во всех из них освещаются новое видение предлагают для молодых читателей, где в дополнение к решению проблем таких классиков, как приключения или открытия новых Миров, стремятся преодолеть страх, свобода, отчаяния, в Мир мечты и желания, как акты мятежа против взрослого мира. Это производство значительно возрастает в 70-х, 80 и 90, с разными авторами среди других. В нашем веке, кроме того, новые форматы  через живопись методы и иллюстрирующие историй, где слова сопровождаются изображения, которые контекст история и обеспечение соединения ссылки на историю, является появление в книгу альбом или изображение книги, жанр, в котором авторы Уже хорошо установленных в западных странах, где продажи огромный и обширные литературного производства.